8月10日下午2點(diǎn),譚旭光到濰柴職業(yè)大學(xué)調(diào)研,實(shí)地考察了大缸徑發(fā)動(dòng)機(jī)、智能制造等技能人才實(shí)訓(xùn)基地,并主持召開座談會,進(jìn)一步明確了濰柴職業(yè)大學(xué)的功能定位、發(fā)展方向。
座談會上,譚旭光對濰柴職業(yè)大學(xué)的發(fā)展提出了“三個(gè)四”要求:
“四個(gè)提高”:提高教學(xué)質(zhì)量,扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的工匠人才;提高招生質(zhì)量,提升學(xué)生的培養(yǎng)層次、入職水平、競爭能力;提高動(dòng)手能力,重點(diǎn)培養(yǎng)多面手;提高師資水平,盤活教育資源。
“四個(gè)支撐”:理論與實(shí)踐統(tǒng)一的教學(xué)支撐;國際與國內(nèi)互補(bǔ)的師資支撐;內(nèi)部和外部鏈合的資源支撐;裝配和創(chuàng)新結(jié)合的培養(yǎng)支撐。
“四個(gè)要求”:適應(yīng)集團(tuán)2030戰(zhàn)略的人才要求;適應(yīng)產(chǎn)品邁向高端的要求;適應(yīng)集團(tuán)全系列產(chǎn)業(yè)鏈的要求;適應(yīng)未來制造智能化的要求。
譚旭光說,濰柴職業(yè)大學(xué)的人才培養(yǎng)必須全方位滿足企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。未來,我們需要一大批掌握智能化、數(shù)字化制造的高水平新型工匠,要努力把濰柴職業(yè)大學(xué)建設(shè)成培養(yǎng)大國工匠的搖籃!
(本文來自濰柴)